Deutschkurs
Leseheft
INHALT: Lesetexte für Level 3 und 4
WICHTIG: gemeinsam laut lesen und auf die Aussprache achten,
Vokabeln erklären und in ein Vokabelheft schreiben lassen, Geschichten nacherzählen lassen
ZIEL: sinnerfassendes Lesen lernen und Aussprache üben.
Die Hefte mit Audio-Files finden Sie unter „Unterlagen für Smartphones“ auf
www.deutsch.fit
Leseheft 3&4 - by Stephanie Schmid, CC BY-NC-SA 4.0, www.deutsch.fit Seite 1
Level 3
Rafik Schami
Rafik Schami ist ein syrischer Schriftsteller aus Damaskus. Anfang der 1970er Jahre flüchtet er
nach Deutschland. Dort studiert er Chemie. Er schreibt seit 1965 Märchen und Geschichten. Seine
Romane hat er auf Deutsch geschrieben. Sie sind in 28 Sprachen übersetzt: „Die dunkle Seite der
Liebe“, „Reise zwischen Nacht und Morgen“, „Angst im eigenen Land“, „Eine Handvoll Sterne“….
Er schreibt auch Kinder- und Jugendbücher.
Seit der Flüchtlingskrise hat er in seiner Stadt Tübingen einen Verein namens „Schams“
gegründet. „Schams“ heißt auf Deutsch: „Sonne“. Der Verein hilft Kindern und Jugendlichen in den
Flüchtlingslagern im Libanon, in Jordanien und in der Türkei in Zusammenarbeit mit lokalen
Organisationen. Sie sorgen für Kurse, psychologische Unterstützung, Lebensmittel und
Medikamente.
Jede Hilfe, auch die kleinste Unterstützung, ist wichtig. Es muss nicht unbedingt Geld sein. Ein
einziger Pullover kann jemanden wärmen. „Geld ist wichtig“, sagt er, „aber Zeit ist wichtiger. Die
Sprache ist der Schlüssel zu einem neuen Leben.“ Also gibt er Deutschkurse. „Aber dafür muss
man sich Zeit nehmen und viel Geduld haben“, sagt der Autor in vielen Interviews.
Fragen: Aus welcher Stadt kommt Rafik Schami? Was hat Rafik studiert? In welcher Sprache hat
er seine Geschichten geschrieben? Wie heißt der Verein, den Rafik gegründet hat?
Decke den Lesetext ab und fülle die Lücken aus:
Rafik Schami ist ein _______________ Schriftsteller aus Damaskus. Anfang der 1970er Jahre
______________ er nach Deutschland. Dort ______________ er Chemie. Er schreibt seit 1965
Märchen und Geschichten. Seine Romane hat er auf Deutsch_________________. Sie sind in 28
Sprachen übersetzt: „Die dunkle Seite der Liebe“, „Reise zwischen Nacht und Morgen“, „Angst im
eigenen Land“, „Eine Handvoll Sterne“.... Er ___________ auch Kinder- und Jugendbücher.
Seit der Flüchtlingskrise hat er in _________ Stadt Tübingen einen Verein namens „Schams“
gegründet. „Schams“ heißt auf Deutsch „___________“. Der Verein hilft Kindern und Jugendlichen
in den Flüchtlingslagern im Libanon, in Jordanien und in der Türkei in Zusammenarbeit mit lokalen
Organisationen. Sie sorgen für Kurse, psychologische Unterstützung, ___________________ und
_______________________.
Jede Hilfe, auch die kleinste Unterstützung, ist wichtig. Es muss nicht unbedingt _________ sein.
Ein einziger Pullover _________ jemanden wärmen. „Geld ist wichtig“, sagt er, „aber Zeit ist
wichtiger. Die ___________ ist der Schlüssel zu einem neuen Leben.“ Also gibt er Deutschkurse.
„Aber dafür muss man sich ________ nehmen und viel Geduld haben“, sagt der __________ in
vielen Interviews.
Tipp für Lehrer: Alle neuen Vokabeln in
ein Vokabelheft schreiben lassen. Mit
allen neuen Vokabeln 2-3 Sätze bilden,
um sie besser zu verankern. Geschichten
nach dem Lesen langsam diktieren und
auf die Schreibweise achten.
Leseheft 3&4 - by Stephanie Schmid, CC BY-NC-SA 4.0, www.deutsch.fit Seite 2
Mein Großvater
Mein Großvater ist 1914 geboren und ist von Beruf Elektriker gewesen. Er hat eine Lehre gemacht.
Da er Franzose war, hat er im Zweiten Weltkrieg gegen die Deutschen kämpfen müssen. Nach der
Kapitulation hat er weiter im Untergrund in einer Widerstandsbewegung gekämpft. Er hat
Nachrichten mit seinem Fahrrad transportiert. Er ist in ganz Frankreich herumgefahren! Es sind
sehr schwierige und gefährliche Zeiten gewesen und es hat wenig zu essen gegeben.
Nach dem Krieg hat er weiter als Elektriker auf Baustellen gearbeitet. Viel später hat er seinen
eigenen Betrieb aufgemacht. Er und seine Frau, meine Großmutter, haben vier Kinder bekommen,
darunter meine Mutter, viele Enkelkinder – darunter ich, Nathalie!
Inzwischen gibt es neun Urenkel, aber mein Großvater ist schon vor zwanzig Jahren gestorben
und hat sie nicht mehr kennengelernt. Er ist immer ein fröhlicher Mensch gewesen. Als er noch
jung war, ist er gerne angeln gegangen, Rad gefahren und hat gutes Essen geliebt, vor allem Käse
und gute französische Weine. Am Ende seines Lebens hat er gesagt: „Ich kann sagen, ich habe
ein gutes Leben gehabt.“
Fragen: Wer erzählt diese Geschichte? In welchem Land hat der Großvater gelebt? Lebt er noch?
Welchen Beruf hat er gehabt? Was hat er gerne gegessen?
Decke den Lesetext ab und fülle die Lücken aus:
Mein __________________ ist 1914 geboren und ist von Beruf _________________ gewesen. Er
hat ______________ gemacht. Da er __________________ war, hat er im Zweiten Weltkrieg
gegen die Deutschen kämpfen müssen. Nach der Kapitulation hat er weiter im Untergrund in einer
Widerstandsbewegung ________________. Er hat Nachrichten mit ______________________
transportiert. Er ist in ganz Frankreich herumgefahren! Es sind sehr schwierige und gefährliche
Zeiten gewesen und es hat wenig zu essen gegeben.
Nach dem Krieg hat er weiter als __________________ auf Baustellen gearbeitet. Viel später hat
er seinen eigenen Betrieb aufgemacht. Er und seine Frau, meine Großmutter, haben ___ Kinder
bekommen, darunter meine Mutter, viele Enkelkinder – darunter ich, Nathalie!
Inzwischen gibt es neun Urenkel, aber mein Großvater ist schon vor zwanzig Jahren
_______________ und hat sie nicht mehr kennengelernt. Er ist immer ein fröhlicher Mensch
gewesen. Als er noch jung war, ist er gerne ____________ gegangen, ________ gefahren und hat
gutes Essen geliebt, vor allem __________ und gute französische__________. Am Ende seines
Lebens hat er gesagt: „Ich kann sagen, ich habe ein erfülltes Leben gehabt.“
Hausaufgabe: Schreibe eine Geschichte über deinen Großvater. Lebt er noch? Welchen Beruf hat
er gehabt? Wie viele Kinder haben er und deine Großmutter bekommen? …
Leseheft 3&4 - by Stephanie Schmid, CC BY-NC-SA 4.0, www.deutsch.fit Seite 3
Beim Arzt
Namik hat Schmerzen. Sein Hals tut ihm weh und er hustet. Sein Freund Karim kennt einen guten
Arzt. Karim gibt Namik die Adresse. Am nächsten Tag geht Namik zum Arzt. Er öffnet die Tür und
geht hinein. Im Vorzimmer sitzt eine Frau an einem Tisch mit einem Computer. Das ist die
Assistentin des Arztes. Namik geht zu ihr.
„Guten Tag!“, sagt Namik. „Grüß Gott!“, antwortet die Assistentin.
„Ich möchte bitte gerne zum Herrn Doktor. Mein Hals tut weh“, sagt Namik.
„Wie ist Ihr Name und wo wohnen Sie?“, fragt die Frau.
„Mein Name ist Namik Abdallah und ich wohne in Wien. Meine Adresse ist Liebensteingasse 5., im 9.
Bezirk“, sagt Namik. Die Frau tippt alles in ihren Computer.
„Nehmen Sie bitte im Warteraum Platz“, bittet die Frau und lächelt, „Sie werden dann aufgerufen.“
„Dankeschön!“, sagt Namik und setzt sich auf einen freien Sessel (Stuhl).
Im Wartezimmer warten auch andere Patienten. Namik nimmt eine Zeitschrift und liest.
Nach einer Weile hört er eine Stimme aus einem Lautsprecher. „Herr Namik Abdallah, bitte in die
Ordination“.
Namik steht auf und geht zu einer weißen Tür, auf der „Ordination“ steht. Er öffnet die Tür und geht
hinein. Drinnen sitzt ein Mann in einem weißen Mantel hinter einem Tisch.
„Guten Tag, ich bin Dr. Scheibner“, begrüßt ihn der Arzt. „Bitte setzen Sie sich, Herr Abdallah.“
„Danke“, antwortet Namik und setzt sich hin. „Womit kann ich Ihnen helfen?“, fragt der Arzt.
„Mein Hals tut weh und ich muss oft husten.“ sagt Namik. „Auch in der Nacht?“, fragt Dr. Scheibner.
„Ja, wenn ich mich hinlege, muss ich besonders viel husten“, antwortet Namik.
Der Arzt nimmt einen Holzstab und hält ihn vor Namiks Mund. „Machen Sie bitte den Mund auf und
sagen Sie „Aaaa!“, bittet Dr. Scheibner.
Namik macht den Mund auf und der Arzt legt ihm den Stab auf die Zunge. Dr. Scheibner leuchtet mit
einer Lampe in Namiks Mund und schaut aufmerksam hinein. Dann nimmt er den Stab wieder heraus
und wirft ihn weg. Danach legt er noch ein Gerät (Stethoskop) auf Namiks Brust. „Bitte atmen Sie tief
ein und aus“, sagt der Arzt. Namik tut es.
Der Arzt setzt sich an seinen Tisch und beginnt etwas in seinen Computer zu tippen. „Sie haben eine
Halsentzündung“, erklärt der Arzt, „Es ist nicht schlimm, aber ich schreibe Ihnen Medikamente gegen
die Entzündung auf und auch gegen den Husten.“
Der Arzt erklärt Namik, wann er die Medikamente nehmen soll. Dann gibt er ihm die Hand. „Auf
Wiedersehen und gute Besserung!“, verabschiedet sich Dr. Scheibner.
Namik drückt die Hand des Arztes und sagt: „Auf Wiedersehen und vielen Dank!“. Dann geht er aus der
Ordination.
Im Vorzimmer druckt die Assistentin die Rezepte für Namik auf einem Drucker aus. Sie gibt Namik die
Rezepte und erklärt ihm noch einmal, wie er die Medikamente einnehmen soll.
„Die nächste Apotheke ist gleich an der Ecke. Dort bekommen sie die Medikamente“, informiert sie ihn.
„Auf Wiedersehen und Vielen Dank!“, sagt Namik“ „Auf Wiedersehen!“, antwortet die Assistentin.
Namik geht zur Apotheke und holt die Medikamente. Bald ist er wieder gesund.
Tipp für Lehrer: Wenn Sie mehrere Schüler unterrichten, können
Sie den Text nach dem Erarbeiten auch zeilenweise vorlesen und
von den Schülern in verteilten Rollen nachspielen lassen.
Leseheft 3&4 - by Stephanie Schmid, CC BY-NC-SA 4.0, www.deutsch.fit Seite 4
Zu Gast bei Freunden
Zu Gast bei Freunden ist ein Kochbuch, das von 12 syrischen Flüchtlingen
unter der Leitung von Jwan Joo Daod geschrieben wurde. Joo (30) ist
ausgebildeter Koch und hat in Restaurants und Hotels in Syrien, im
Libanon und in Dubai gearbeitet.
Shorba Ades
Arabische Linsensuppe
Linsensuppe ist ein Klassiker aus dem Mittleren Osten. Sie wird aus den
gleichen Linsen zubereitet, die man in Asien zur Herstellung von Dal
verwendet, wird aber wie eine normale Suppe gekocht.
Den erfrischend leichten Geschmack erhält dieses Gericht durch den
Zitronensaft und die Petersilie. Die Zubereitung ist einfach und dauert nicht
lange, also perfekt, wenn man eine schnelle und gute Suppe haben möchte.
Die Zutaten für 4-6 Portionen
300g rote Linsen
1 Teelöffel Öl
150g gewürfelte Karotten
150g rote gehackte Zwiebeln
2 gehackte Knoblauchzehen
1 Prise Kreuzkümmel
1 Prise Kurkuma
500ml Hühner- oder Gemüsesuppe
600ml Wasser
Salz
Schwarzer Pfeffer
Zitronensaft
Petersilie
Die Zubereitung
Die Linsen 15 bis 20 Minuten in kaltem Wasser
einweichen. Währenddessen das Öl in einem großen
Topf erhitzen und Karotten und Zwiebeln 7 bis 10
Minuten anbraten.
Knoblauch, Kreuzkümmel, Kurkuma, Linsen, Suppe und
Wasser dazugeben, abschmecken und weitere 20
Minuten kochen lassen, bis die Linsen weich sind.
Die Suppe pürieren und mit Zitronensaft und Petersilie
verfeinern.
Leseheft 3&4 - by Stephanie Schmid, CC BY-NC-SA 4.0, www.deutsch.fit Seite 5
Shish Tawook
Gegrillte Hühnerspieße
Shish Tawook ist eines der besten Hühner-Kebab-Rezepte. Der Ursprung
dieses Gerichts liegt in der Türkei, ist aber in fast jedem Land im Mittleren
Osten bekannt und sehr beliebt.
In Syrien bekommt man Shish Tawook meistens in Fast-Food Restaurants,
wo es als Sandwich in einem Pita-Brot mit Knoblauchsauce, Essiggurkerln,
Pommes Frites und manchmal auch mit Salat oder Mayonnaise serviert
wird. Es gibt auch einer Version, die auf einem Teller mit Reis und gegrilltem Gemüse angerichtet
wird. Das Geheimnis von Shish Tawook liegt in der Marinade!
Die Zutaten für 4-6 Portionen
1kg Hühnerbrust, ohne Haut und
Knochen, in Stücke geschnitten
4 Esslöffel Weißweinessig oder
Apfelessig
Salz
300ml frischer Zitronensaft
etwas geriebene Zitronenschale
15 Knoblauchzehen
3 Teelöffel Naturjoghurt
6 Teelöffel Olivenöl
4 Teelöffel weißer Pfeffer
1 Prise Chilipaste
1 Prise Oregano
1 Prise Paprikapulver
Tomatenmark
Die Zubereitung
Die Hühnerstücke auf Holzspieße stecken und etwa 15
Minuten lang in eine Mischung aus etwas Essig, Wasser
und Salz einlegen. Danach mit Wasser abwaschen. Die
restlichen Zutaten in der Küchenmaschine pürieren, bis
eine glatte Paste entstanden ist. Die Spieße mit der
Marinade einreiben und mindestens 2 Stunden kühlen.
Die Hühnerspieße in der Pfanne goldbraun anbraten.
Wahlweise kann man auch Gemüse, zum Beispiel
Tomaten, Paprika oder Zwiebeln in der gleichen Pfanne
anbraten und somit für noch mehr Geschmack sorgen.
Mit Pita-Brot und Knoblauchsauce oder auf einem Teller
mit Reis servieren.
Fragen: Wie heißt dein Lieblingsgericht und welche Zutaten braucht man dafür? Wie wird es
zubereitet?
Das Koch-Lese-Buch Zu Gast bei Freunden erhalten Sie beim Verlag Edition Esspapier.
Leseheft 3&4 - by Stephanie Schmid, CC BY-NC-SA 4.0, www.deutsch.fit Seite 6
Amina
Amina studiert Architektur an der Technischen Universität in Wien. Die Universität ist im 4. Wiener
Bezirk in der Nähe vom Karlsplatz. Amina wohnt ganz in der Nähe, im 5. Bezirk in der Grüngasse.
Davor hat sie in der Schönbrunner Straße gewohnt.
Amina studiert seit 2 Jahren. Sie will Architektin werden und irgendwann Häuser und Wohnungen
und vielleicht sogar ein Krankenhaus oder ein Hotel planen. Sie ist sehr fleißig und versäumt keine
Vorlesung.
Im Sommer sitzt Amina gerne vor der Karlskirche im Schatten der Bäume. Im Winter geht sie
gerne in die Lokale in der Nähe, zum Beispiel in das „Nelsons“, das „FeelGood“ oder in das
„Heuer“. Dort sind viele Studenten zu Gast. Manchmal holt sie sich auch ein vegetarisches Kebap
mit Schafkäse oder Falafel oder ein Stück Pizza von dem kleinen Kebap-Stand vor der Universität.
Amina arbeitet gerade an einem Modell. Sie soll ein Haus, das auf einem Hang steht, aus Karton
bauen. Sie arbeitet seit 3 Tagen mit sehr viel Liebe daran. „Hoffentlich wird es nicht kaputt oder
nass oder schmutzig! Oder ich vergesse es in der U-Bahn oder es wird gestohlen?“, denkt sich
Amina besorgt. Nächste Woche ist der Abgabetermin.
Fragen: Wo hat Amina gewohnt, bevor sie in die Grüngasse gezogen ist? Was möchte Amina
gerne bauen, wenn sie Architektin ist? Wie lange arbeitet Amina schon an dem Modell?
Decke den Lesetext ab und fülle die Lücken aus:
Amina studiert ______________________ an der _____________________Universität in Wien.
Die Universität ist im 4. Wiener Bezirk in der __________ vom Karlsplatz. Amina _________ ganz
in der Nähe, im 5. ____________ in der Grüngasse. Davor ______ sie in der Schönbrunner
Straße___________________.
Amina _________________ seit 2 Jahren. Sie will _____________________ werden und
irgendwann Häuser und _______________ und vielleicht sogar ein _______________________
oder ein Hotel planen. Sie ist sehr fleißig und versäumt keine_______________________.
Im _____________ sitzt Amina gerne vor der Karlskirche im Schatten der____________. Im
Winter geht _____ gerne in die Lokale in der Nähe, zum Beispiel in das „Nelsons“, das „FeelGood“
oder in das „Heuer“. Dort sind viele _______________ zu Gast. Manchmal holt sie sich auch ein
__________________ Kebap mit ____________________oder Falafel oder
_____________________Pizza von dem kleinen Kebap-Stand vor der Universität.
Amina ____________ gerade an einem Modell. Sie _______ ein Haus, das auf einem Hang steht,
aus Karton bauen. Sie arbeitet seit 3 Tagen mit sehr viel Liebe daran. „Hoffentlich __________ es
nicht kaputt oder nass oder schmutzig! Oder ich _______________ es in der U-Bahn oder es wird
gestohlen?“, denkt sich Amina besorgt. __________________________ ist der Abgabetermin.
Hausaufgabe: Was passiert am nächsten Tag? Wird Amina das Modell rechtzeitig und ohne
Schäden abgeben können? Schreibe eine Geschichte!
Tipp an Lehrer: mit Hilfe von Google
Maps die Gegend erkunden und
besprechen, welche Wege Amina geht.
Leseheft 3&4 - by Stephanie Schmid, CC BY-NC-SA 4.0, www.deutsch.fit Seite 7
Level 4
Kelvin Doe
Kelvin Doe lebt in Sierra Leone in Afrika. Er ist am 26. Oktober 1996 geboren und experimentiert
gerne mit scheinbar nutzlosen oder weggeworfenen Gegenständen, um daraus Neues und
Nutzbares zu bauen.
Mit 13 Jahren hat er eine Radiostation gebaut und moderiert unter dem Namen „DJ Focus“ seine
eigene Radiosendung.
Zwei Jahre später hat Kelvin eine Einladung von der berühmten Universität MIT (Massachusetts
Institute of Technology) in den USA bekommen. Dort hat er mit anderen Studenten einen
Generator aus „Müll“ gebaut. Dieser Generator kann eine ganze Familie in Afrika mit Strom
versorgen.
Kelvin ist der jüngste Jung-Ingenieur, den das MIT jemals eingeladen hat. Er will den Generator
nun in großen Mengen produzieren lassen und den Menschen in Sierra Leone damit helfen.
Fragen: In welchem Land lebt Kelvin? Wie alt ist Kelvin heute? Was hat Kelvin mit 13 Jahren
gebaut? Wie heißt die Universität, die Kelvin eingeladen hat und in welchem Land ist sie? Wie alt
war Kelvin, als ihn das MIT eingeladen hat. Was hat er dort mit den anderen Studenten gebaut?
Was ist „Müll“ und wie soll man ihn trennen?
Decke den Lesetext ab und fülle die Lücken aus:
Kelvin Doe __________ in Sierra Leone in Afrika. Er ist am 26. Oktober 1996 ______________
und experimentiert gerne mit scheinbar nutzlosen______________________, um daraus Neues
und Nutzbares zu bauen.
Mit 13 __________ hat er eine Radiostation gebaut und moderiert unter dem Namen „DJ Focus“
_________ eigene Radiosendung.
Zwei Jahre später, hat Kelvin eine _____________________ von der berühmten
______________________ MIT (Massachusetts Institute of Technology) in den USA bekommen.
Dort hat er mit anderen Studenten einen ____________________ aus _________ gebaut. Dieser
Generator kann eine ganze Familie in Afrika mit ____________ versorgen.
Kelvin ist der jüngste Jung-Ingenieur, den das MIT jemals ______________________ hat. Er will
den Generator nun in großen Mengen produzieren lassen und den _________________ in Sierra
Leone damit helfen.
Hausaufgabe: Was kannst du gut? Was machst du gerne? Welcher Beruf interessiert dich?
Schreibe eine kurze Geschichte!
Tipp für Lehrer: Alle neuen Vokabeln in
ein Vokabelheft schreiben lassen. Mit
allen neuen Vokabeln 2-3 Sätze bilden,
um sie besser zu verankern. Hilfreich ist
es auch, die Verben im Perfekt und
Passiv zu unterstreichen. Geschichten
nach dem Lesen langsam diktieren und
auf die Schreibweise achten.
Leseheft 3&4 - by Stephanie Schmid, CC BY-NC-SA 4.0, www.deutsch.fit Seite 8
Hodscha Nasreddin
Im ganzen Mittleren Osten und weit bis nach China erzählt man sich Geschichten von Nasreddin.
Es ist nicht sicher, ob dieser Mann wirklich gelebt hat. Aber es gibt ein Grabmal mit seinem Namen
in Akşehir in der Türkei. Und wenn er wirklich gelebt hat, bleibt die Frage, ob er dumm war oder
ein sehr weiser Mann! In manchen Geschichten scheint sich Nasreddin dumm zu stellen, in
anderen scheint er andere Leute absichtlich hereinzulegen. Und manchmal sind seine Worte voller
Weisheit.
Auch in Europa gibt es eine ähnliche Figur wie Nasreddin. Hier heißt der kluge Dummkopf „Till
Eulenspiegel“. In seinen Geschichten stellt er sich oft sehr dumm an. Manchmal klug. Und
manchmal ist er sogar richtig gemein zu den Leuten! Aber meistens nur, wenn sie es auch verdient
haben.
Auch andere europäischen Märchen und Geschichten haben viel Ähnlichkeit mit den Witzen und
Erzählungen über Nasreddin. Etwa die Geschichten über das erfundene Dorf Schilda. Die dort
lebenden „Schildbürger“ sind alle geradezu unglaublich dumm und stellen einen Unsinn nach dem
anderen an. Manche davon enden sogar in kleinen Katastrophen!
Vielleicht hat Nasreddin wirklich gelebt. Und vielleicht sind einige Geschichten über ihn sogar
wahr. Aber manche Erzählungen über Nasreddin finden sich mit fast genau demselben Inhalt auf
der ganzen Welt! Es gibt sogar eine Geschichte mit dem Namen „Der Klang des Geldes“, die man
sich im Osten mit Nasreddin und in Europa mit Till Eulenspiegel erzählt! Was wieder einmal zeigt,
dass Ost und West bei allen Unterschieden auch vieles gemeinsam haben.
Fragen: Kennst du eine Nasreddin-Geschichte? Wenn ja, welche?
Im ganzen Mittleren ___________ und weit bis nach __________ erzählt man sich Geschichten
von Nasreddin. Es ist nicht sicher, ob _________ Mann wirklich gelebt hat. Aber es gibt ein
Grabmal mit __________ Namen in Akşehir in der___________. Und wenn er wirklich gelebt hat,
bleibt die Frage, ob er dumm war oder ein sehr weiser Mann! In manchen
____________________ scheint sich Nasreddin dumm zu stellen, in anderen scheint er andere
Leute absichtlich hereinzulegen. Und manchmal sind seine Worte voller Weisheit.
Auch in ____________ gibt es eine ähnliche Figur wie Nasreddin. Hier ________ der kluge
Dummkopf „Till Eulenspiegel“. In __________ Geschichten stellt er sich oft sehr dumm an.
Manchmal klug. Und manchmal ist er sogar richtig _______________ zu den Leuten! Aber
meistens nur, wenn sie es auch verdient __________.
Auch andere europäischen _________________ und Geschichten haben viel Ähnlichkeit mit den
___________ und Erzählungen über Nasreddin. Etwa die Geschichten über das erfundene Dorf
Schilda. Die dort lebenden „Schildbürger“ sind alle geradezu _______________ dumm und stellen
einen ____________ nach dem anderen an. Manche davon enden sogar in kleinen Katastrophen!
Vielleicht hat Nasreddin wirklich ___________. Und vielleicht sind einige Geschichten über ____
sogar wahr. Aber manche Erzählungen über Nasreddin finden sich mit fast genau demselben
Inhalt auf der ganzen Welt! Es gibt sogar _______ Geschichte mit dem Namen „Der Klang
des__________“, die man sich im Osten mit Nasreddin und in Europa mit Till Eulenspiegel erzählt!
Was wieder einmal zeigt, dass Ost und West bei allen ___________________________ auch
vieles gemeinsam haben.
Leseheft 3&4 - by Stephanie Schmid, CC BY-NC-SA 4.0, www.deutsch.fit Seite 9
Geschichten von Nasreddin
Der Wind hat es getan
Hodscha Nasreddin klettert über den Zaun eines fremden Gartens und fängt an, seinen Sack mit
allem zu füllen, was er in seine Hände bekommt. Der Gärtner erwischt ihn und schreit: „He, was
machst du da?“ „Ich bin von einem starken Wind hierher geblasen worden“, antwortet Hodscha
Nasreddin. „Und wer hat das Gemüse herausgerissen?“, will der Gärtner wissen. „Ich habe
versucht mich daran fest zu halten, um zu verhindern, dass mich der Wind wegweht“, sagt
Hodscha Nasreddin. „Aber wieso ist das Gemüse in diesem Sack?“, fragt der Gärtner. „Das ist
wirklich komisch. Ich bin gerade hier gesessen und habe mich auch darüber gewundert, als du
gekommen bist.“
Der allwissende Turban
Ein Mann, der nicht lesen kann, bekommt einen Brief und bittet Hodscha Nasreddin, ihm diesen
Brief zu übersetzen. Hodscha Nasreddin tut sein Bestes, kann das Geschriebene aber auch nicht
lesen. Es ist wohl Arabisch oder Persisch.
„Ich kann es nicht lesen“, erklärt er schließlich, „frag lieber einen anderen.“
„Und du willst ein Gelehrter sein?“, sagt der Mann ärgerlich. „Du solltest dich deines Turbans
schämen, den du trägst!“
Da nimmt Hodscha Nasreddin seinen Turban ab, setzt ihn dem Mann auf und sagt: „Wenn du
meinst, der Turban sei allwissend, dann lies du doch den Brief!“
Dein Topf ist gestorben
Hodscha Nasreddin hat sich von einem Nachbarn einen Topf ausgeliehen, den er ihm, nachdem er
ihn gebraucht hat, zurückgibt. In den Topf hat er einen kleineren Topf gestellt, und als der
erstaunte Nachbar fragt, was das denn bedeute, antwortet er: „Der Topf war wohl trächtig, er hat
ein Junges bekommen.“
Nach einiger Zeit borgt sich Hodscha Nasreddin wieder einmal den Topf vom Nachbarn aus. Die
Zeit vergeht, aber Hodscha Nasreddin gibt den Topf nicht wieder zurück. Schließlich verlangt der
Eigentümer seinen Topf zurück. Doch Hodscha Nasreddin meint betrübt: „Mein Beileid, dein Topf
ist leider gestorben.“
„Seit wann kann denn ein Topf sterben?“, fragt der Nachbar.
„Oho, Herr Nachbar“, erwidert Hodscha Nasreddin, „dass Töpfe Junge bekommen können, glaubst
du, aber dass sie sterben, das glaubst du nicht?“
Hausaufgabe: Suche im Internet eine Geschichte von Nasreddin und übersetze sie auf Deutsch.
Leseheft 3&4 - by Stephanie Schmid, CC BY-NC-SA 4.0, www.deutsch.fit Seite 10
Scheherezade
Scheherazade (persisch دازرهش šahrzād) ist eine Figur aus den persischen Geschichten von
„Tausendundeiner Nacht“. Shezerezade ist die Tochter des Wesirs, des persischen Königs
Schahrayâr. Der König ist davon überzeugt, dass es keine treue Frau auf der Welt gibt und
beschließt, dass ihn nie wieder eine Frau betrügen wird. Deshalb heiratet er jeden Tag eine neue
Frau, die er am nächsten Morgen töten lässt.
Um ihn zu stoppen, heiratet Scheherazade den König. In der ersten Nacht beginnt sie, dem König
eine Geschichte zu erzählen, deren Handlung am nächsten Morgen abbricht. Neugierig auf das
Ende der Geschichte lässt König Schahrayâr sie am Leben. Unterstützt wird Scheherazade dabei
von ihrer Schwester Dinharazade, die sie jede Nacht um eine neue Geschichte bittet.
Dieses Spiel geht 1001 Nächte lang. In dieser Zeit bringt Scheherazade drei Kinder zur Welt. Am
Ende ist König Schahrayâr von der Treue seiner Frau überzeugt und von ihrer Klugheit sehr
beeindruckt. Die Geschichte von Scheherazade und Schahrayâr basiert auf einer alten persischen
Märchensammlung mit dem Namen Hezâr Afsâna, Tausend Mythen.
Fragen: Wessen Tochter ist Scheherazade? Wen heiratet sie? Wer hilft ihr bei den Geschichten?
Decke den Lesetext ab und fülle die Lücken aus:
Scheherazade (persisch دازرهش šahrzād) ist eine Figur aus den persischen ___________________
von „Tausendundeiner Nacht“. Shezerezade ist die _____________ des Wesirs, des persischen
____________ Schahrayâr. Der König ist davon überzeugt, dass es keine treue Frau auf der Welt
gibt und beschließt, dass _____ nie wieder eine Frau betrügen wird. Deshalb _____________ er
jeden Tag eine neue Frau, die er am _______________ Morgen töten lässt.
Um ihn zu stoppen, heiratet Scheherazade den König. In der ersten _____________ beginnt sie,
dem König eine Geschichte zu erzählen, deren Handlung am nächsten Morgen abbricht. Neugierig
auf das Ende der Geschichte ________ König Schahrayâr sie am Leben. Unterstützt wird
Scheherazade dabei von _______ Schwester Dinharazade, die sie jede Nacht um eine neue
Geschichte bittet.
Dieses Spiel geht 1001 Nächte lang. In dieser Zeit bringt Scheherazade _____ Kinder zur Welt.
Am ________ ist König Schahrayâr von der Treue _________ Frau überzeugt und von _______
Klugheit sehr beeindruckt. Die Geschichte von Scheherazade und Schahrayâr basiert auf einer
alten ___________________ Märchensammlung mit dem Namen Hezâr Afsâna, Tausend Mythen.
Hausaufgabe: Schreibe zwei kurze Geschichten, in denen folgende Wörter vorkommen sollen:
1) Maria - die Katze - suchen - der Tisch - das Glas - sehen - der Teppich
2) Ali - der Kühlschrank - fragen - kaufen - kochen - die Einkaufsliste - der Besuch
Leseheft 3&4 - by Stephanie Schmid, CC BY-NC-SA 4.0, www.deutsch.fit Seite 11
Die Tradition der Sauna
Eine Sauna ist ein kleiner Raum aus Holz mit Sitz- und Liegebänken und einem Ofen. Im Ofen
werden Steine erhitzt, bis die Temperatur 70 bis 100 Grad Celsius erreicht hat.
Die Tradition der Sauna, des Schwitzbades, kommt aus Ostasien. Bereits vor 2.500 Jahren hat der
antike Historiker Herodot diesen Brauch beschrieben. Vor 2.000 Jahren hat diese Tradition das
heutige Finnland im Norden Europas erreicht und sich im ganzen Mittelmeerraum verbreitet. Die
Griechen haben die Tradition des Thermalbades (balneion genannt) übernommen. Die Römer
haben im caldarium geschwitzt. Heute kann man alte römische Bäder besichtigen, etwa in der
Türkei - in Ephesos oder Aphrodisias -, in Italien, Griechenland oder sogar in Österreich und
Deutschland!
Im arabischen Raum, vor allem im iranischen Kulturraum und in der Türkei, gibt es den Hammām.
Er ist ein wichtiger Bestandteil der islamischen Bade- und Körperkultur. Der Hammam ist ein
Dampfbad, das meist aus Marmor gemacht ist, mit einer runden Liegefläche in der Mitte des
Raumes. Öffentliche Hammams sind nach Geschlechtern getrennt, in Hotels kann man Hammams
meist auch gemeinsam besuchen. Der Besucher trägt ein Handtuch, (Pestemal). Der Tellak, der
Bademeister und Masseur seift die Besucher mit einem mit Seife gefülltem Baumwollsack ein,
wäscht sie mit einem rauen Handschuh und übergießt sie mit Wasser. Gegen Aufpreis gibt es
auch Massagen.
In den skandinavischen Ländern und auch im russischen Raum – dort Banja genannt – hat die
Sauna eine große Bedeutung bei der Pflege sozialer Kontakte. Unter Geschäftsleuten ist es üblich,
sich in der Sauna zu treffen und dort geschäftliche Entscheidungen zu fällen.
Wer in einem kalten Land wie Deutschland oder Österreich lebt, geht gerne in die Sauna. Der
Besuch der Sauna beginnt mit Duschen und Abtrocknen. Man geht dann nackt hinein, damit sich
keine Bakterien in der Badekleidung entwickeln. Man kann sich auch in ein Saunatuch einwickeln.
In der Sauna grüßt man die anderen Gäste. Dann breitet man sein Saunatuch auf die Holzbank
und setzt sich oder legt sich – je nach Platz – hin und genießt die Wärme und die Ruhe. Die Sauna
ist ein Ort der Entspannung. Anders als im arabischen Raum gehen in Europa Männer und Frauen
meistens gemeinsam in die Sauna, aber es gibt auch die Möglichkeit, die Sauna getrennt zu
besuchen.
Manchmal macht man einen Aufguss: man gießt ein wenig Wasser (und ein paar Tropfen
duftendes Öl) auf die heißen Steine, um die Luftfeuchtigkeit und damit die gefühlte Temperatur zu
erhöhen. Während des Aufgusses sollte man nicht sprechen und die Sauna nicht verlassen. Wenn
es zu heiß wird, kann man sich eine Bank tiefer setzen. Man bleibt etwa eine viertel Stunde
drinnen. Dann geht man kurz duschen, am besten kalt, geht an die frische Luft oder reibt sich den
Körper mit Schnee ein. Oder man springt nach der Dusche in ein kaltes Schwimmbecken! Es ist
üblich, das ein paar Mal zu wiederholen. Dazwischen entspannt man sich auf einem Liegestuhl.
Saunieren hat eine wohltuende Wirkung, es fördert die Gesundheit und stärkt das Immunsystem.
Es ist entspannend und gesund.
Fragen: Wie wird eine Sauna erhitzt? Wo sind die Unterschiede zwischen einem Hammam und
einer Sauna. Warst du schon einmal in einem Hammam oder einer Sauna? Wenn ja, wie war es
dort? Wie soll man sich in einer Sauna verhalten? Wie lange soll man in der Sauna bleiben? Ist
saunieren gesund?
Leseheft 3&4 - by Stephanie Schmid, CC BY-NC-SA 4.0, www.deutsch.fit Seite 12
Die Witwe von David Bowie
David Bowie, der weltbekannte Musiker und Künstler, ist am 10. Jänner 2016 gestorben. Seine Witwe
Iman Mohamed Abdulmajid ist nur unter ihrem Vornamen „Iman“ bekannt und ist in der Modewelt sehr
berühmt.
Iman ist in Mogadischu in Somalia geboren und hat Politikwissenschaften studiert. Sie spricht Somali,
Englisch, Arabisch, Französisch und Italienisch! Nach einer gescheiterten Ehe mit einem Somalier
beschließt Iman nach New York zu gehen und als Model zu arbeiten. Sie wird sofort von den größten
Fotografen und Modeschöpfern engagiert. Yves Saint Laurent bezeichnet sie als „Frau aller Träume“.
In der Mitte der 1970er Jahre ist sie eines der ersten farbigen Fotomodels.
Zwischen 1978 und 1987 ist sie mit dem Basketballspieler Spencer Haywood verheiratet. Sie haben
eine gemeinsame Tochter. 1992 heiratet sie David Bowie und hört bald mit dem Modelberuf auf. Sie
wird Schauspielerin und spielt kleine Rollen in Filmen, Fernsehserien oder Videospielen. David und
Iman bekommen noch eine Tochter.
Heute leitet sie das Kosmetikunternehmen „IMAN Cosmetics“, das auf Kosmetik für Frauen mit dunkler
Haut spezialisiert ist. Der Jahresumsatz der Firma beträgt etwa 25 Millionen Dollar.
Fragen: In welchem Land ist Iman geboren? Wie viele Sprachen spricht sie? Spricht sie Spanisch?
Welchen Job hat Iman berühmt gemacht? Wie viele Kinder hat sie? Welches Unternehmen leitet Iman
heute?
Decke den Lesetext ab und fülle die Lücken aus:
David Bowie, der weltbekannte ____________ und Künstler, ist am 10. Jänner 2016 gestorben. Seine
____________Iman Mohamed Abdulmajid ist nur unter ihrem ______________ „Iman“ bekannt und
ist in der Modewelt sehr_________________. Iman ist in Mogadischu in _____________ geboren und
hat Politikwissenschaften______________. Sie ___________ Somali, _____________, Arabisch,
Französisch und Italienisch!
Nach einer gescheiterten ________ mit einem Somalier beschließt Iman nach ________________ zu
gehen und als ___________ zu arbeiten. Sie __________ sofort von den größten _______________
und Modeschöpfern engagiert. Yves Saint Laurent bezeichnet sie als „Frau aller Träume“. In der Mitte
der 1970er Jahre ist sie eines der ersten farbigen Fotomodels.
Zwischen 1978 und 1987 ist sie mit dem ___________________________ Spencer
Haywood_______________________. Sie haben eine gemeinsame Tochter. 1992 heiratet sie David
Bowie und hört bald mit dem Modelberuf auf. Sie wird ________________________ und spielt kleine
Rollen in _____________, Fernsehserien oder Videospielen. David und Iman bekommen noch eine
Tochter.
___________ leitet sie das Kosmetikunternehmen „IMAN Cosmetics“, das auf ________________ für
Frauen mit dunkler __________ spezialisiert ist. Der Jahresumsatz der Firma beträgt etwa 25 Millionen
Dollar.
Leseheft 3&4 - by Stephanie Schmid, CC BY-NC-SA 4.0, www.deutsch.fit Seite 13
Malala Yousafzai
Malala kommt im Jahr 1997 im Nordwesten von Pakistan zur Welt. Ihre Eltern haben dort eine Schule
geleitet. Und so ist es kein Wunder, dass auch Malala sehr früh eine sehr gute Ausbildung erhält. So
gut, dass sie bereits im Jahr 2009 im Alter von elf Jahren einen regelmäßigen englischen Blog für die
BBC-Website verfasst. Darin schreibt sie auch über die Gewalttaten der Taliban und die Versuche im
Swat-Tal und der ganzen Region, Mädchen daran zu hindern, in die Schule zu gehen und macht so
international auf dieses Problem aufmerksam.
Natürlich gefällt der Blog den Kämpfern des Taliban nicht. 2012 stoppen sie den Schulbus, in dem
Malala sitzt, und suchen nach dem Mädchen. Als sie Malala finden, schießen sie auf das Mädchen und
verletzen es sehr schwer. Wie durch ein Wunder überlebt Malala. Sie wird zuerst in Pakistan behandelt
und dann nach London in eine Spezialklinik gebracht. Zuerst kann Malala nicht einmal sprechen. Es
sind viele Operationen nötig, um sie wieder ganz gesund zu machen.
Der feige und gemeine Anschlag auf ihr Leben ändert nichts an Malalas Mut. Statt sich zu verstecken,
geht sie in England zur Schule und beginnt noch stärker für das Recht von Mädchen auf Schule und
Bildung zu kämpfen! 2012 wird Malala von vielen internationalen Medien zur wichtigsten Person des
Jahres gewählt, 2013 spricht sie vor der UNO und trifft den amerikanischen Präsidenten und 2014 wird
ihr der Friedensnobelpreis verliehen. Damit ist sie der jüngste Mensch, der diesen Preis jemals erhalten
hat! Auch heute kämpft Malala noch weiter und gibt Mädchen in Pakistan und der ganzen Welt
Hoffnung auf eine bessere Zukunft.
Decke den Lesetext ab und fülle die Lücken aus:
Malala kommt im Jahr 1997 im __________________ von Pakistan zur Welt. Ihre Eltern haben dort
eine Schule______________. Und so ist es kein Wunder, dass auch Malala sehr _______ eine sehr
gute _________________ erhält. So gut, dass sie bereits im Jahr 2009 im Alter von ____ Jahren einen
regelmäßigen englischen Blog für die BBC-Website verfasst. Darin schreibt ____ auch über die
Gewalttaten der Taliban und die Versuche im Swat-Tal und der ganzen Region, Mädchen daran zu
hindern, ___________________ zu gehen und macht so international auf dieses Problem aufmerksam.
Natürlich gefällt der Blog den Kämpfern der Taliban nicht. 2012 stoppen ____ den Schulbus, in dem
Malala sitzt, und _____________ nach dem Mädchen. Als sie Malala finden, schießen sie auf das
Mädchen und _________________ es sehr schwer. Wie durch ein Wunder ____________ Malala. Sie
__________ zuerst in Pakistan _______________ und dann nach London in eine
Spezialklinik______________. Zuerst kann Malala nicht einmal sprechen. Es sind viele Operationen
nötig, um sie wieder ganz gesund zu machen.
Der feige und gemeine Anschlag auf ihr Leben ändert nichts an Malalas Mut. Statt sich zu verstecken,
geht sie in England zur Schule und ___________ noch stärker für das Recht von Mädchen auf Schule
und Bildung zu kämpfen! 2012 wird Malala von vielen internationalen Medien zur wichtigsten Person
des Jahres_____________, 2013 spricht sie vor der UNO und trifft den amerikanischen
__________________ und 2014 wird ihr der Friedensnobelpreis verliehen. Damit ist sie der jüngste
Mensch, der diesen Preis jemals erhalten hat! Auch ___________ kämpft Malala noch weiter und
__________ Mädchen in Pakistan und der ganzen Welt ____________________ auf eine
bessere________________.
Leseheft 3&4 - by Stephanie Schmid, CC BY-NC-SA 4.0, www.deutsch.fit Seite 14
Beim Arzt
A: Guten Tag. Was kann ich für Sie tun?
B: Ich habe Bauchschmerzen.
A: Eher im Magen oder im Darm?
B: Im Magen, hier oben.
A: Haben Sie Probleme bei der Verdauung oder sonstige Beschwerden? Kopfschmerzen?
Rückenschmerzen?
B: Ich habe sonst keine Beschwerden, nur Magenkrämpfe.
A: Wie lange haben Sie diese Probleme schon?
B: Seit zwei Tagen. Vorgestern hat es angefangen und gestern ist es schlimmer geworden.
A: Trinken Sie Alkohol? Rauchen Sie?
B: Ich trinke nie Alkohol und bin Nichtraucher.
A: Trinken Sie Kaffee und schwarzen Tee?
B: Ja, mehrmals am Tag. Meistens Kaffee zum Frühstück. Den Rest des Tages öfters
türkischen Tee und Limonaden.
A: Mit Kohlensäure?
B: Ja!
A: Und was haben Sie für Essgewohnheiten?
B: Ich esse viel Fertigessen, Chips, Junkfood! Ach ja, und ich trinke gerne Energy Drinks.
A: Ich verschreibe Ihnen etwas gegen die Magensäure. Versuchen Sie weniger oder
besser keinen Kaffee, Tee oder süße kohlensäurehaltige Getränke zu trinken, sondern
besser Kräutertees und Wasser, und essen Sie mehr gekochtes Gemüse, Reis, Kartoffeln.
Versuchen Sie das eine Woche lang. Wenn es nicht besser wird, kommen Sie unbedingt
wieder zu mir.
B: Vielen Dank, Herr Doktor. Auf Wiedersehen!
Fragen: Wie ist deine Ernährung? Frühstückst du? Isst du gerne Junkfood, oder versuchst du dich
gesund zu ernähren? Welche Lebensmittel kaufst du im Supermarkt?
Tipp an Lehrer: Den Dialog auch in
unterschiedlichen den Rollen z.B. als
Roboter, als Opernsänger, als leidende
Diva, als schwerhöriger Mensch, der
sehr laut spricht, als gestresster
Manager oder als cooler Rapper lesen.
Leseheft 3&4 - by Stephanie Schmid, CC BY-NC-SA 4.0, www.deutsch.fit Seite 15
Musik hilft!
Band Aid
Es ist das Jahr 1984. Der britische Musiker Bob Geldof sieht im Fernsehen eine Reportage über
die Hungersnot in Äthiopien und hat eine Idee für ein tolles Projekt. Gemeinsam mit seinem
Freund, dem Musiker Midge Ure, will er ein Weihnachtslied schreiben und alle Einnahmen für den
Kampf gegen den Hunger spenden. Die beiden treffen sich am 19. November. Noch am gleichen
Tag sagen viele prominente Musiker zu, das Projekt zu unterstützen.
Am 25. November, nur eine Woche später, wird das Lied Do they know it’s Christmas?,
aufgenommen. Die Liste der Künstler, die mitmachen, ist lang. Mit dabei sind auch: Phil Collins,
Queen, Paul Mc Cartney, Bono Vox, David Bowie, Sting und viele mehr.
Do they know it’s Christmas? wird ein weltweiter Erfolg. Bis Weihnachten 1984 werden über sechs
Millionen Platten verkauft und damit etwa acht Millionen Dollar eingenommen. Insgesamt spielt das
Lied rund zwölf Millionen Euro ein.
Mit dem Geld unterstützt Band Aid – so der Name des Projektes - Organisationen wie CARE
International, UNICEF, Water Aid und das Welternährungsprogramm der Vereinten Nationen.
Hier kannst du das Lied hören:
USA for Africa
Zur gleichen Zeit entsteht in Amerika ein ähnliches Projekt. Es heißt USA for Africa und das Lied
heißt We are the world. Michael Jackson und Lionel Ritchie haben es geschrieben und singen es
gemeinsam mit weiteren Stars wie: Tina Turner, Diana Ross, Bruce Springsteen, Billy Joel, Stevie
Wonder und Bob Dylan.
Das Lied ist sehr erfolgreich! Es wird über 20 Millionen Mal verkauft. Das Geld wird für
Wiederaufbau und Entwicklung, Bildung, und besonders für Frauen- und Jugendförderung in Afrika
gespendet.
Hier kannst du das Lied hören:
30 Jahre später haben Bob Geldof und Midge Ure das Lied Do they know it´s Christmas noch
einmal aufgenommen. Diesmal war der Kampf gegen die Krankheit Ebola das große Thema. Viele
neue Musikstars aus England, Irland und Amerika haben mitgemacht und auch Bono Vox, der
schon vor 30 Jahren mitgesungen hat.
Hier kannst du hören, wie das Lied im Jahr 2014 klingt:
Leseheft 3&4 - by Stephanie Schmid, CC BY-NC-SA 4.0, www.deutsch.fit Seite 16
Die neue Wohnung
Emine und David wollen eine Wohnung mieten. Sie suchen eine Wohnung in Wien mit einem
Wohnzimmer, einem Schlafzimmer und einem Arbeitszimmer. Sie soll mit Betriebskosten maximal €
850,- kosten.
Am Samstag kauft David eine Zeitung mit Immobilienteil, Emine sucht im Internet. Eine Stunde sitzen
die beiden ganz still im Wohnzimmer. David liest und Emine surft.
Dann meint Emine plötzlich: „Ich habe drei Wohnungen gefunden, die ich interessant finde“. David sieht
von seiner Zeitung auf und sagt: „Ich glaube, ich habe auch zwei Wohnungen gefunden, die wir uns
ansehen können. Eine ist ganz in der Nähe deiner Arbeit.“
David und Emine vergleichen die Preise und die Größe der Wohnungen. „Also, diese Wohnung ist im 9.
Bezirk, die ist super zentral, da sind viele Geschäfte in der Nähe und der Bus hält vor der Tür“, sagt
David. „Wie groß ist sie und was kostet sie?“, will Emine wissen. „Sie ist 65 Quadratmeter groß, ist im
3. Stock und kostet „warm“ € 810,-, aber sie hat nur zwei Zimmer und keinen Lift.“ „Hmm“, meint Emine.
„Ich brauche nicht unbedingt einen Lift, aber wir suchen doch 3 Zimmer? Was hast du noch gefunden?“
„Hier, eine Wohnung im 8. Bezirk, 70 Quadratmeter, 3 Zimmer, in der Nähe der U6-Station
Josefstädterstraße, aber die kostet € 899,-. Können wir uns das leisten?“, fragt David. „Da ist auch ein
Supermarkt gegenüber, dann müssen wir die Einkäufe nicht so weit schleppen!“
Emine schüttelt den Kopf und sagt: „Schau David, ich weiß, du bist hier in der Nähe aufgewachsen und
magst die Gegend. Aber der 8. Bezirk ist teuer und die Wohnung liegt nicht zentral, sondern an der U6!
Und wir müssen ja auch noch den Strom und die Heizung zahlen. Wenn wir also eine Wohnung auf der
anderen Seite der Straße im 16. Bezirk suchen, dann finden wir sicher eine billigere, die vielleicht auch
größer ist?“ David schaut unglücklich.
Emine zeigt auf den Computer: „Hier, ich habe eine Wohnung im 16. Bezirk gefunden, die ist 75
Quadratmeter groß, kostet ohne Betriebskosten nur € 690,- und sie hat sogar einen Balkon!“ David
steht auf und sieht sich die Anzeige an. „Und es ist eine Neubauwohnung. Sie hat sicher auch geringe
Betriebskosten.“, meint er. „Die Betriebskosten sind € 120,- pro Monat“, liest Emine im Inserat. „Ok, die
gefällt mir, die können wir uns merken.“
„Aber lass uns trotzdem noch einmal nach Wohnungen in den Innenbezirken suchen“, sagt Emine. „Du
hast natürlich auch Recht. Es ist schon praktisch, wenn ich nur 5 Minuten zur Arbeit gehen muss und
wir in der Nähe unserer Freunde wohnen. Vielleicht finden wir ja eine alte, hässliche Wohnung, die
etwas billiger ist und die wir mit Hilfe unserer Freunde renovieren können?“
„Schau mal!“, lacht Emine. „Repräsentativer Altbau mit Flügeltüren und Kamin! Die Miete kostet „nur“
€ 1.490,- und die Betriebskosten auch „nur“ € 310,- im Monat. Aber dafür sind es 140 Quadratmeter
und 5 Zimmer. Diese Wohnung schaut wirklich alt aus!“ „Ja klar, wenn unsere Freunde dann auch
gleich mit uns einziehen, dann können wir uns das auch leisten!“, grinst David.
„Ok, ich glaube, ich habe die perfekte Wohnung gefunden!“, ruft Emine. „6. Bezirk, 67 Quadratmeter, 3
Zimmer und kleiner Balkon mit Aussicht um € 760,- inklusive Betriebskosten. Ich kann zwar nicht Fuß
zur Arbeit gehen, aber die U-Bahn ist in ganz in der Nähe.“ Emine zeigt David das Inserat. „Schau, da
sind ganz viele tolle Lokale in der Nähe und hier wohnen Wolf und Andrea und da wohnt Bernd!“
„Wow, die ist ja wirklich interessant!“, staunt David. „Ruf doch gleich an und frag, ob sie noch frei ist!“
Doch Emine hat schon längst das Handy in der Hand.
Frage: Wie viele Wohnungen haben David und Emine gefunden? Mach eine Liste und notiere: Bezirk,
Größe, Preis (mit oder ohne Betriebskosten) und Zusatzinformationen.
Leseheft 3&4 - by Stephanie Schmid, CC BY-NC-SA 4.0, www.deutsch.fit Seite 17
Der Führerschein
Deniz ist 17 Jahre alt und will den Führerschein machen. Seit einem Jahr arbeitet er am Samstag in
einem Supermarkt und manchmal hilft er nach der Schule seinem Onkel im Café. Sein Vater Kemal hat
ihm versprochen, dass er die Hälfte der Kosten für den Führerschein übernehmen wird, wenn Deniz die
andere Hälfte selber zahlen kann. Das hat Deniz geschafft.
Kemal fährt mit ihm auch die 3.000 Kilometer, die Deniz für seine Prüfung braucht. Jede Fahrt muss
ganz genau in einem Fahrtenbuch notiert werden. Bei der Prüfung muss Deniz dann Fragen an einem
Computer beantworten. Er muss die Verkehrszeichen, die Verkehrsregeln und die Autotechnik kennen
und gefährliche Situationen richtig einschätzen können.
Jeden Sonntag sind Deniz und Kemal unterwegs. Deniz fährt und sein Vater passt auf, dass er alles
richtig macht. Das ist manchmal ganz schön nervig. Aber es macht auch Spaß. So viel Zeit haben
Vater und Sohn schon lange nicht mehr zusammen verbracht. Nur wenn Kemal anfängt, über Fußball
zu reden, wird es gefährlich. Die beiden mögen nämlich unterschiedliche Fußballvereine.
Deniz ist seinem Vater sehr dankbar. So spart Deniz nämlich auch Geld. Er bezahlt jetzt € 899,-. Seine
Freundin Ela, die in der Fahrschule Fahrstunden nimmt, bezahlt € 1.350,- für den Führerschein.
Dass das Benzin, das die beiden bei ihren Fahrten verbrauchen, auch viel Geld kostet, darüber reden
sie nicht. Deniz hat nicht gefragt und Kemal hat nichts gesagt. Er freut sich auch sehr, dass er endlich
wieder mal Zeit mit seinem Sohn verbringen kann.
Es freut Kemal auch, dass er auch ein wenig lernt. Er hat ja den Führerschein vor vielen Jahren in der
Türkei gemacht und hat schon bemerkt, dass er sich nicht mehr ganz genau an alles erinnern kann.
Das sagt er Deniz aber natürlich nicht.
Deniz hat den Theoriekurs in der Fahrschule schon gemacht und wann immer er Zeit hat, lernt er eifrig.
Besonders schwierig findet er die Vorrangregeln. Für Fußgänger, Autos, Straßenbahnen und
Einsatzfahrzeuge gelten nämlich unterschiedliche Regeln!
Zusätzlich zu seinem Kursbuch hat Deniz auch eine App am Handy, mit der er die Prüfungsfragen üben
kann. Das ist sehr praktisch. Auch sein Vater ist ganz begeistert, da es die Fragen dort nicht nur auf
Deutsch, sondern auch auf Englisch, Slowenisch, Kroatisch und TÜRKISCH gibt. Kemal spricht zwar
ganz gut Deutsch, aber manche Fragen sind so schwer, da ist es einfacher, wenn er sie auch auf
Türkisch lesen kann.
Deniz hat gesehen, dass sein Vater die App jetzt auch auf dem Handy hat. „Na, wie viele Punkte hast
du denn geschafft?“, will er von seinem Vater wissen. „Welche Punkte? Ach, du meinst in der
Weltrangliste! Fenerbahce SK liegt immer noch auf Platz 43.“, versucht Kemal abzulenken.
„Nein, nein, ich meine, wie viele Führerschein-Fragen hast du am Handy richtig beantworten können?“
„Ach so, das meinst du“, sagt Kemal. „Ich habe 50 Prozent geschafft, aber das liegt sicher daran, dass
ich nicht so gut Deutsch kann“, versucht er es mit einer Ausrede. „Bei der richtigen Prüfung müssen
aber leider 80% der Fragen richtig sein“, antwortet sein Sohn.
Bevor sein Vater böse wird, sagt Deniz schnell: „Ich glaube, wir lernen ab jetzt auch die Prüfungsfragen
gemeinsam. Das ist auch viel lustiger! Du kannst die Fragen auch gerne auf Türkisch lesen, das kann
die App nämlich!“, sagt er mit einem Grinsen im Gesicht.
Deniz hat den Führerschein geschafft! Und sein Vater hat sein Wissen aufgefrischt und ganz nebenbei
auch noch einen “Führerschein-Deutschkurs“ gemacht!
Willst auch du dein Wissen über den Straßenverkehr testen?
Hier kommst du zur kostenlosen Führerscheintest-App für Android-Handys und hier für das Iphone.
Info für Lehrer: Diese Geschichte soll Basis-Informationen zum Thema
Führerschein vermitteln und verweist auf eine kostenlose mehrsprachige
App, mit deren Hilfe der man auch Verkehrserziehung spielerisch in den
Deutschunterricht einfließen lassen kann.
Leseheft 3&4 - by Stephanie Schmid, CC BY-NC-SA 4.0, www.deutsch.fit Seite 18
Der Junge, der mit Schach sein Schicksal änderte
Fahim Mohammed ist ein genialer Schachspieler. Diese Gabe hat den jungen Flüchtling aus
Bangladesch berühmt gemacht. In Frankreich wird ein Buch über ihn geschrieben: „Spiel um dein
Leben, Fahim“, heißt es.
Fahim ist im Jahr 2000 in Bangladesch geboren. Sein Vater ist leidenschaftlicher Schachspieler und
nimmt seinen Sohn schon sehr früh zu Schachspielen mit. Fahim versteht das Spiel sofort und lernt
schnell. Mit 7 Jahren gewinnt er den zweiten Platz bei einem großen Turnier in Kalkutta. Die Familie
lebt in einem großen Haus in Bangladesch. „Das Leben war schön“, sagt Fahim in dem Buch.
Das alles ändert sich 2008. In Bangladesch herrschen politische Unruhen, auf den Straßen kommt es
zu Kämpfen. „Plötzlich sind Fremde zu uns gekommen“, sagt Fahim. „Sie sind einfach gekommen und
haben mit meinen Vater sprechen wollen. Sie haben viele Fragen gestellt. Sie haben die Wohnung
durchsucht und viel Lärm gemacht.“
Eines Tages erhalten Fahims Eltern einen anonymen Brief. Der Absender droht, Fahim zu entführen.
Die Familie beschließt, dass er und sein Vater Bangladesch verlassen sollen, um in Europa Asyl zu
beantragen. Als Achtjähriger wird Fahim von seiner Mutter und seinen Geschwistern getrennt und geht
mit seinem Vater nach Frankreich.
Dort leben die beiden die nächsten Jahre in Flüchtlingsunterkünften, schäbigen Hotels, bei Freunden
und Bekannten oder in einem Zelt. Immer wieder geht der Vater zu Behörden, füllt Formulare aus.
Als ihre Asylanträge abgelehnt werden, bleiben Fahim und Nura Mohammad ohne
Aufenthaltsgenehmigung in Frankreich. Da Fahim minderjährig ist, kann er nicht abgeschoben werden.
Doch sein Vater kann jederzeit von den Behörden abgeschoben werden. Die Angst ist groß, aber viele
Bekannte und Freunde unterstützen Fahim und seinen Vater, auch Fahims Schachtrainer, der auch
das Buch geschrieben hat.
Doch die beiden bekommen kein Asyl. Fahim wird traurig, seine Leistungen in der Schule lassen nach,
er verliert die Freude am Schachspielen.
Irgendwann bekommt Fahim wieder Lust auf das Schachspielen und gewinnt die französische
Meisterschaft. Vereinsmitglieder kontaktieren die Medien, Presse und auch das Fernsehen berichtet
über Fahim – und plötzlich geht alles ganz schnell. Was jahrelang nicht möglich war, geschieht jetzt in
ein paar Tagen: der französische Premierminister verkündet im Fernsehen, dass Fahim und sein Vater
eine Aufenthalts- und Arbeitserlaubnis bekommen.
Das Buch Spiel um dein Leben, Fahim! erzählt, wie es Flüchtlingen in Frankreich und in Europa
ergehen kann. Der große Held ist bei Erscheinen des Buches gerade einmal 14 Jahre alt.
Fragen: Welches Spiel oder welche Sportart spielst du gerne? Kannst du ein Musikinstrument spielen?
Impressum:
Texte von Nathalie Rouanet-Herlt, nathalie-rouanet-herlt.com , Harald Havas, www.havas.at und Stephanie Schmid
Illustrationen: Raffaela Bartik
Deutschkurs Klosterneuburg by Stephanie Schmid is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0
International License. Based on a work at deutsch.fit, ISBN: 978-3-7098-0793-4
