Deutschkurs
Leseheft
INHALT: Lesetexte für Level 1 und 2
WICHTIG: gemeinsam laut lesen und auf die Aussprache achten,
Vokabeln erklären und in ein Vokabelheft schreiben lassen, Geschichten nacherzählen lassen.
ZIEL: sinnerfassendes Lesen lernen und Aussprache üben.
Die Hefte mit Audio-Files finden Sie unter „Unterlagen für Smartphones“ auf
www.deutsch.fit
Leseheft 1&2 - by Stephanie Schmid, CC BY-NC-SA 4.0, www.deutsch.fit Seite 1
Die wichtigsten Satzzeichen
In den folgenden Texten werden uns viele Satzzeichen begegnen. Hier eine kleine
Übersicht:
Satzzeichen übernehmen verschiedene Aufgaben. So ordnen sie einen Satz, gliedern ihn
und erhöhen die Übersicht und das Verständnis. Satzzeichen können Satzschlusszeichen
sein, wie der Punkt, das Ausrufezeichen oder Fragezeichen. In Sätzen gibt es die
Möglichkeit, Kommas, Gedankenstriche und Doppelpunkte zu verwenden.
. der Punkt Am Ende eines Satzes steht ein Punkt.
! Das Rufzeichen steht nach Aufforderungen, Befehlen, Behauptungen,
Ausrufen, Wünschen und Grüßen.
? das Fragezeichen Am Ende eines Fragesatzes steht ein Fragezeichen.
, Der Beistrich, oder auch Komma genannt, wird bei Aufzählungen
verwendet. Er trennt auch Hauptsätze und Nebensätze
oder Wortgruppen.
: Der Doppelpunkt beendet den Ankündigungssatz vor einer wörtlichen
Rede. Er sagt: „Ich lerne Deutsch.“ Man verwendet ihn
auch vor Aufzählungen, speziellen Angaben und
Erklärungen.
„…“Die Anführungszeichen stehen am Anfang und am Ende einer wörtlichen Rede.
Zum Beispiel: Er sagt: „Ich lerne Deutsch.“
Sie können auch benutzt werden, um einen Begriff oder
ein Zitat hervorzuheben.
- Der Bindestrich wird zur Bildung zusammengesetzter Wörter verwendet.
− Der Gedankenstrich zeigt eingeschobene Gedanken an.
Leseheft 1&2 - by Stephanie Schmid, CC BY-NC-SA 4.0, www.deutsch.fit Seite 2
Level 1
Das ist Zahra
Das ist Zahra. Sie ist 16 Jahre alt und Schülerin. Zahra spricht 3 Sprachen. Sie
spricht Arabisch, Englisch und Deutsch. Sie geht gerne in die Schule. Zahra hat
nächste Woche Geburtstag.
Zahra ist sehr hübsch. Sie hat dunkelbraune Haare und trägt einen blauen Rock,
eine grüne Bluse und einen weißen Schal.
Vokabeln:
der Schüler - die Schülerin - die Schüler - gerne (engl. with pleasure)
Zahra spricht - sprechen (engl. to speak) - die Sprache (engl. the language)
sehr (engl. very) - hübsch (engl. beautiful) - die Haare (engl. the hair)
sie trägt (engl. she wears) - tragen (engl. to carry/to wear)
Beantworte die Fragen in ganzen Sätzen:
Wie alt ist Zahra?_________________________________________________________.
Wie viele Sprachen spricht Zahra?____________________________________________.
Welche Sprachen spricht Zahra?_____________________________________________.
Decke den Lesetext ab und fülle die Lücken aus:
Das ist Zahra. Sie ist _____ Jahre alt und __________________. Zahra spricht ______
Sprachen. ______________, Arabisch, Englisch und Deutsch.
Sie geht gerne in die Schule. Zahra hat _____________ Woche ____________________.
Sie ist sehr hübsch. Sie hat ___________________________ Haare und trägt einen
blauen ____________, eine grüne ____________ und einen weißen Schal.
Hausübung: Schreibe den Text neu
Ändere: Zahra → Amina, Rock →Pullover, Bluse → Hose
Tipp für Lehrer: Alle neuen Vokabeln in
ein Vokabelheft schreiben lassen. Mit
allen neuen Vokabeln 2-3 Sätze bilden,
um sie besser zu verankern. Geschichten
nach dem Lesen langsam diktieren - auf
die Schreibweise achten.
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Ali hat Termine
Ali hat viele Termine. Er muss heute mit seinem Chef sprechen. Ali arbeitet bei einer
Zeitung. Er hat heute in einer Woche einen Termin beim Arzt und er muss morgen ein
Geschenk für seine Schwester Zahra kaufen. Zahra hat in 10 Tagen Geburtstag.
Vokabeln:
viel (engl. much) - viele (engl. many) - der Termin (engl. the appointment)
der Chef (engl. the boss) - arbeiten (engl. to work) - die Zeitung (engl. newspaper)
er muss (engl. he has to) - müssen (engl. to have to) - der Arzt (engl. the doctor)
das Geschenk (engl. the gift)
Beantworte die Fragen:
Mit wem muss Ali heute sprechen? __________________________________________.
Wie viele Termine hat Ali? __________________________________________________.
Wann ist der Termin beim Arzt? _____________________________________________.
Wie heißt Alis Schwester? _________________________________________________.
An welchem Tag genau hat Zahra Geburtstag? _________________________________.
Decke den Lesetext ab und fülle die Lücken aus:
Ali hat viele_______________. Er muss _____________ mit seinem Chef sprechen.
Ali ______________bei einer Zeitung. Er hat heute in einer Woche einen Termin beim
_____________ und er muss morgen ____________________________ für seine
___________________ Zahra kaufen, Zahra hat in _______ Tagen Geburtstag.
Hausübung: Schreibe den Text neu
Ändere: Chef → Bruder, Arzt → Doktor, in 10 Tagen → in zwei Wochen
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Martina
Martina ist 32 Jahre alt. Sie ist ledig, hat keine Kinder und arbeitet als
Krankenschwester in einem Krankenhaus. Martina hat kein Auto. Sie fährt mit
dem Rad in die Arbeit. Sie spielt Gitarre und geht gerne mit Freundinnen ins
Kino. Am Wochenende geht sie manchmal wandern oder Rad fahren.
Vokabeln:
die Krankenschwester (engl. the nurse) - das Krankenhaus (engl. the hospital)
das Rad (engl. the bike) - sie spielt (engl. she plays) - spielen (engl. to play)
die Gitarre (engl. the guitar) - der Freund - die Freunde - die Freundin - die Freundinnen
das Kino - das Wochenende - manchmal (engl. sometimes) - wandern (engl. to hike)
Beantworte die Fragen:
Ist Martina verheiratet? ___________________________________________________.
Hat Martina Kinder? ______________________________________________________.
Hat Martina ein Auto? ____________________________________________________.
Wo arbeitet Martina? _____________________________________________________.
Was macht Martina am Wochenende? _______________________________________.
Decke den Lesetext ab und fülle die Lücken aus:
Martina ____ 32 Jahre alt. Sie ist __________, hat __________ Kinder und arbeitet als
____________________ in einem Krankenhaus. Martina hat ________ Auto. Sie _______
mit dem Rad in die Arbeit. Sie spielt ____________ und geht gerne mit _______________
ins Kino. Am Wochenende geht sie manchmal ___________ oder Rad fahren.
Hausübung: Schreibe den Text neu
Ändere: Martina → Georg, Krankenschwester →Pfleger, Freundinnen → Freunde,
ins Kino → zum Fußballplatz
Leseheft 1&2 - by Stephanie Schmid, CC BY-NC-SA 4.0, www.deutsch.fit Seite 5
Paul
Paul ist 15 Jahre alt. Er geht in Wien in ein Gymnasium. Seine Mutter ist
Französin und sein Vater Österreicher. Er hat keine Geschwister. Er mag
Fußball, Musik und geht gerne mit Freunden aus. Die Schule mag er nicht.
Für ihn ist Mathematik schwer.
Vokabeln: Wien (engl. Vienna) - das Gymnasium (engl. secondary school)
Frankreich - der Franzose - die Französin - die Franzosen
Österreich - der Österreicher - die Österreicherin – die Österreicher
er geht aus - ausgehen - die Schule - er mag - mögen (engl. to like)
für ihn - die Mathematik - schwer (engl. difficult)
Beantworte die Fragen:
In welcher Stadt geht Paul ins Gymnasium? ___________________________________.
Aus welchem Land kommt Pauls Mutter? _____________________________________.
Wie viele Geschwister hat Paul? _____________________________________________.
Decke den Lesetext ab und fülle die Lücken aus:
Paul ist 15 Jahre alt. Er geht in Wien in ein _______________________. Seine Mutter ist
_______________________. Sein Vater _________________________. Er hat keine
________________________. Er mag Fußball, _____________ und geht gerne mit
Freunden aus. Die Schule mag er nicht. Für ihn ist_________________________ schwer.
Hausübung: Schreibe den Text neu
Ändere: Wien → ……………………….., Französin → Deutsche, schwer → leicht
Leseheft 1&2 - by Stephanie Schmid, CC BY-NC-SA 4.0, www.deutsch.fit Seite 6
Anton
Anton ist 15 Jahre alt. Er ist der beste Freund von Paul. Anton hat zwei Geschwister.
Sie heißen Tina und Bernd. Anton geht auch ins Gymnasium, aber in eine andere
Klasse. Nach der Schule treffen sie sich oft und gehen auf der Mariahilferstraße
spazieren. Am Wochenende gehen sie manchmal gemeinsam ins Kino. Sie lieben
Actionfilme und Horrorfilme!
Vokabeln: der beste Freund (engl. the best friend) - auch (engl. also)
aber (engl. but) - andere (engl. other) - die Klasse - nach (engl. after)
treffen (engl. to meet) - oft (engl. often) - manchmal (engl. sometimes)
gemeinsam (engl. together) - ins (kurz für in das) - lieben (engl. to love) - der Film
Beantworte die Fragen:
Wie alt ist Anton? _______________________________________________________.
Wie viele Geschwister hat Anton? __________________________________________.
Wann gehen Anton und Paul ins Kino? ______________________________________.
Decke den Lesetext ab und fülle die Lücken aus:
Anton ist 15 Jahre alt. Er ist der _______________ Freund von Paul. Anton hat
___________Geschwister. Sie ________________ Tina und Bernd. Anton geht
___________ ins Gymnasium, aber in ein andere ________________. Nach der
________________ treffen sie sich __________ und ________________
auf der Mariahilferstraße spazieren. Am ___________________________
gehen sie ______________________ gemeinsam ins Kino. Sie lieben Actionfilme
und Horrorfilme.
Hausübung: Schreibe den Text neu
Ändere: Anton → Stefan, Mariahilferstraße →………………...….., Wochenende→ Abend
Leseheft 1&2 - by Stephanie Schmid, CC BY-NC-SA 4.0, www.deutsch.fit Seite 7
Nathalie
Ich heiße Nathalie. Ich komme aus Frankreich, aber ich lebe seit 1990 in Österreich. Ich
wohne in Klosterneuburg. Mein Geburtstag ist am 17. November. Ich bin verheiratet und
habe einen Sohn. Sein Geburtsdatum ist der 3. 8. 1993. Von Beruf bin ich Übersetzerin und
Autorin. Ich spreche Französisch, Deutsch, Englisch und ein wenig Türkisch.
Vokabeln: seit (engl. since) - der Übersetzer (engl. the translator) - die Übersetzerin
der Autor - die Autorin - ein wenig (engl. a little)
Beantworte die Fragen:
Woher kommt Nathalie? ___________________________________________________
Seit wann lebt sie in Österreich? _____________________________________________
Hat Nathalie eine Tochter? _________________________________________________
Welchen Beruf hat Nathalie? ________________________________________________
Decke den Lesetext ab und fülle die Lücken aus:
Ich ____________ Nathalie. Ich ___________ aus ___________________, aber ich lebe
seit 1990 in ______________________. Ich wohne in Klosterneuburg.
Mein ___________________ ist am 17. November. Ich bin __________________ und
habe einen Sohn. Sein Geburtsdatum ist der 3. 8. 1993. Von Beruf _______ ich
Übersetzerin und ______________ . Ich spreche Französisch, _______________,
Englisch und ein _______________ Türkisch.
Hausübung: Schreibe den Text neu
Ändere: Frankreich → Italien, Klosterneuburg →……………………………………….,
17. November → 3. März, Französisch → Italienisch
Leseheft 1&2 - by Stephanie Schmid, CC BY-NC-SA 4.0, www.deutsch.fit Seite 8
Hans-Peter
Hans-Peter ist 70 Jahre alt. Er war Tischler, aber jetzt arbeitet er nicht mehr, er ist
Pensionist. Er ist auch Witwer, seine Frau ist vor 8 Jahren gestorben. Hans-Peter hat zwei
Kinder, eine Tochter und einen Sohn. Er hat auch drei Enkelkinder. Er spielt gerne mit
ihnen.
Vokabeln:
er war (engl. he was) - der Tischler (engl. carpenter) - aber (engl. but) - mehr (engl. more)
die Pension (engl. retirement) – der Pensionist - die Pensionistin
der Witwer (engl. the widower) die Witwe - ist gestorben (engl. had died)
Beantworte die Fragen:
Wie alt ist Hans-Peter? _____________________________________________________
Arbeitet Hans-Peter noch?___________________________________________________
Ist er verheiratet?__________________________________________________________
Wie viele Kinder hat Hans-Peter? _____________________________________________
Decke den Lesetext ab und fülle die Lücken aus:
Hans-Peter ist 70 ___________ alt. Er war _______________, aber jetzt _____________
er nicht mehr, er ist _________________ . Er ist auch ____________, seine __________
ist vor 8 Jahren gestorben. Hans-Peter _________ zwei Kinder, eine ____________ und
einen ____________. Er hat auch ___________ Enkelkinder. Er spielt gerne mit ihnen.
Hausübung: Schreibe den Text neu
Ändere: Hans-Peter → Gerhard, Tischler → Elektriker, 8 → 5
Leseheft 1&2 - by Stephanie Schmid, CC BY-NC-SA 4.0, www.deutsch.fit Seite 9
Level 2
Anwar hat Zahnschmerzen
Anwar liegt im Bett und kann nicht schlafen. Er hat sehr starke Zahnschmerzen. Er nimmt
eine Tablette gegen Zahnschmerzen, aber sie hilft nicht.
Um 8 Uhr in der Früh ruft er einen Zahnarzt an und bekommt gleich einen Termin.
„Kommen Sie sofort, vor Mittag noch!“, sagt die Dame am Telefon. „Sonst müssen Sie bis
nächste Woche warten!“
Anwar trinkt einen Tee und fährt mit dem Fahrrad seines Freundes in die Ordination. Der
Zahnarzt ist sehr freundlich. Er behandelt den kaputten Zahn und schenkt Anwar eine
Zahnbürste.
Beantworte die Fragen:
Hilft Anwar die Tablette? Wann soll Anwar beim Zahnarzt sein? Womit fährt Anwar zum
Zahnarzt? Was schenkt der Zahnarzt Anwar?
Decke den Lesetext ab und fülle die Lücken aus:
Anwar ___________ im Bett und kann __________ schlafen. Er ________ sehr starke
Zahnschmerzen. Er __________ eine Tablette gegen __________________________,
aber sie hilft nicht.
Um 8 Uhr in der Früh ___________ er einen ___________________ an und bekommt
gleich einen Termin. „_______________ Sie sofort, vor Mittag noch!“ sagt die _________
am Telefon. „Sonst ______________ Sie bis _____________________ warten.
Anwar ____________ einen Tee und ____________ mit dem Fahrrad seines Freundes in
die Ordination. Der Zahnarzt ist sehr freundlich. Er behandelt den kaputten Zahn und
_______________ Anwar eine ____________________.
Hausübung: Schreibe den Text neu
Ändere: 8 → 10, nächste Woche → in zwei Wochen, Tee → Kaffee
Tipp für Lehrer: Alle neuen Vokabeln
unterstreichen und in ein Vokabelheft
schreiben lassen. Mit allen neuen
Vokabeln 2-3 Sätze bilden, um sie
besser zu verankern. Geschichten nach
dem Lesen langsam diktieren - auf die
Schreibweise achten.
Leseheft 1&2 - by Stephanie Schmid, CC BY-NC-SA 4.0, www.deutsch.fit Seite 10
Die Einladung
Wolf und Andrea besuchen heute Freunde. Sie kaufen einen Kuchen,
Blumen und eine Flasche Wein. Die Freunde wohnen nicht in
Klosterneuburg, sondern in Wien.
Am Abend fahren sie mit dem Auto in die Stadt. Es ist Samstag. Am Samstag ist immer viel
Verkehr. Andrea findet einen Parkplatz vor der Tür.
In der Wohnung riecht es gut. Die Freunde kochen französisches Essen.
„Gut, dass der Wein auch aus Frankreich ist!“, sagt Wolf zu Andrea. „Uje, der Kuchen! Der
Kuchen ist noch zu Hause!“, sagt Andrea zu Wolf.
Beantworte die Fragen:
Was kaufen Wolf und Andrea? Wo wohnen die Freunde? Wo parkt Andrea? Was kochen
die Freunde? Wo ist der Kuchen?
Decke den Lesetext ab und fülle die Lücken aus:
Wolf und Andrea ________________heute Freunde. Sie _____________ einen Kuchen,
____________ und eine Flasche Wein. Die Freunde ___________nicht in Klosterneuburg,
sondern in Wien.
________________ fahren sie mit dem Auto in die Stadt. Es ist _____________. Am
Samstag ist immer viel Verkehr. Andrea____________ einen Parkplatz vor der Tür.
In der Wohnung ____________es gut. Die Freunde ____________ französisches Essen.
„Gut, dass der Wein auch aus __________________ist!“, sagt Wolf zu Andrea. „Uje, der
Kuchen! Der Kuchen ist noch_______________!“, sagt Andrea zu Wolf.
Hausübung: Schreibe den Text neu
Ändere: Andrea → Anna, einen Kuchen → eine Torte, Klosterneuburg → ………………..
Leseheft 1&2 - by Stephanie Schmid, CC BY-NC-SA 4.0, www.deutsch.fit Seite 11
Am Telefon
A: Guten Tag, ich möchte bitte zwei Kinokarten reservieren.
B: Für welchen Film?
A: James Bond, um 20.30 Uhr.
B: Wie ist Ihr Name?
A: Bond, mein Name ist Bond!
B: Wie bitte?
A: Nein, es war ein Scherz, mein Name ist Saedaddin.
B: Können Sie das bitte buchstabieren?
A: S - A – E - D - A - Doppel-D - I - N.
B: Gut, ich reserviere die Karten unter Ihrem Namen. Bitte eine halbe Stunde vor der
Vorstellung abholen.
A: Vielen Dank und Auf Wiederhören.
Auf der Straße
A Entschuldigen Sie, können Sie mir bitte sagen, wie spät es ist?
B: Ja, einen Moment bitte, ich muss nachsehen... Es ist Viertel vor Acht, also in
Österreich „dreiviertel Acht“, also es ist 7 Uhr 45!
A: Danke. Darf ich etwas fragen? Welchen Migrationshintergrund haben Sie?
B: Ääh... wie bitte? Ich verstehe Sie nicht.
A: Ich meine, woher kommen Sie? Sie sind kein Österreicher.
B: Nein! Ich komme aus Syrien und bin erst seit 10 Monaten in Österreich.
A: Sie können aber schon gut Deutsch!
B: Vielen Dank, ich mache jeden Tag Fortschritte.
A: Darf ich Sie auf einen Kaffee oder Tee einladen?
B: Aber gerne. Das ist sehr nett von Ihnen. So kann ich weiter Deutsch üben. Danke!
Tipp für Lehrer: Dialoge abwechselnd
mit verteilten Rollen lesen.
Leseheft 1&2 - by Stephanie Schmid, CC BY-NC-SA 4.0, www.deutsch.fit Seite 12
Asifa und Harun kochen
Asifa will Mittagessen für ihre Freunde und Familie kochen.
Zuerst kauft Asifa die Lebensmittel ein. Im Supermarkt kauft sie Salz, Pfeffer, Zucker und
Mehl. Auf dem Markt kauft sie Gemüse: Kartoffeln (Erdäpfel), Karotten, Zwiebeln,
Knoblauch und noch anderes. Dann kauft Asifa Fleisch bei einem Fleischhauer.
Zu Hause geht sie in die Küche. Ihr Bruder Harun trägt die Einkäufe in die Küche und hilft
ihr beim Kochen. Harun wäscht das Gemüse und Asifa schneidet es in kleine Stücke. Einen
Teil des Gemüses kochen die beiden in heißem Wasser. Das Fleisch und übrige Gemüse
braten sie in einer heißen Pfanne mit Öl. Im Backrohr bäckt Asifa Brot. Harun würzt das
Essen mit Salz, Pfeffer und anderen Gewürzen.
Dann rufen die beiden Geschwister alle anderen zu Tisch. Alle setzen sich an den Tisch.
Harun serviert das Mittagessen. Alle beginnen zu essen. Dann loben sie Asifa und Harun.
Das Essen schmeckt allen sehr gut!
Beantworte die Fragen:
Für wen wollen Asifa und Harun kochen? Wo kauft Asifa das Fleisch? Wer wäscht das
Gemüse? Bäckt Asifa einen Kuchen?
Decke den Lesetext ab und fülle die Lücken aus:
Asifa ________ Mittagessen für ihre Freunde und ______________kochen.
Zuerst kauft Asifa die __________________ein. Im Supermarkt kauft sie _______, Pfeffer,
Zucker und Mehl. Auf dem Markt kauft sie_____________: Kartoffeln (Erdäpfel), Karotten,
Zwiebeln, Knoblauch und noch anderes. Dann kauft Asifa __________ bei einem
Fleischhauer.
Zu Hause geht sie in____________. Ihr Bruder Harun ____________ die Einkäufe in die
Küche und hilft ihr beim Kochen. Harun ____________ das Gemüse und Asifa
____________ es in kleine Stücke. Einen Teil des Gemüses ____________ die beiden in
heißem Wasser. Das Fleisch und andere Gemüse braten sie in einer heißen ____________
mit Öl. Im Backrohr bäckt Asifa Brot. Harun würzt das Essen mit Salz, ___________ und
anderen Gewürzen.
Dann rufen die beiden Geschwister alle anderen zu Tisch. Alle _______ sich an den Tisch.
Harun serviert das______________. Alle beginnen zu essen. Dann loben sie Asifa und
Harun. Das Essen _______________allen seht gut!